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王老师还特别指出了音乐教学最终的能力是发展能力,是幼儿对音乐要素的认知和情感反应的综合能力,唯有借助游戏化的方式才能起到事半功倍的效果。(摄影:汤艳丽;责任编辑:张熠;责审:陈曦)

科技逸夫幼儿园的老师们针对幼儿的年龄特点,开展了丰富多彩的“爱眼日”活动。首先,由宛南实验幼儿园职初组负责人吴晓雯老师向大家介绍职初组对安全教育研究的历程。

相信体育组每位老师通过研讨活动,在畅所欲言中,一定会不断成长,走得更远更快。 本次教研活动围绕“绘本阅读促成长”,首先戴芾老师解读了校本阅读教课程如何培养复三学子“尚美、善思、乐学”的学习品质,同时对教研组在“绘本阅读教学”的校本化尝试进行了介绍;丁良老师从教师如何“指导学生提炼文本关键信息、尊重学生体验人物情感”这两方面作了详细阐述,并基于本课采取的四种教学策略进行课前解读。

计律师的讲解,深入浅出,生动的案例,让广大教师们听后,总有意犹未尽的感觉。通过这一写作活动,同学们可以为学校营造更好的学习生活环境建言献策。

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